Relatório - Foguete a Água

Parte 1
(a) Descrição de funções de cada elemento do grupo (ordem numérica).
R: Bruno nº5 - Aletas do foguete
Lucas nº 23 - Paraquedas e Base
Murilo nº28 - Compra da Bomba
Thales nº37 - Base
Wladimir nº39 - Compra da Bomba
Matheus nº44 - Compra da Bomba
Raul nº45 - Compra da Bomba

(b) Descrever de forma minuciosa (através de fotos ou vídeo) a construção da base, do foguete e do paraquedas.
R:Paraquedas - Para a confecção do paraquedas, foi utilizado 0,5m de tecido TNT. Abaixo temos fotos de como dobrar e cortar o paraquedas: 

Após o corte, o resultado será algo parecido com isso:

Com o corte realizado, basta apenas furar as pontas do paraquedas em torno de toda a circunferência (cerca de 16 furos) e fixar os barbantes, que deverão ter cerca de 30cm.

Base -  Para a confecção da base foi utilizado: 10 Abraçadeiras de Nylon, 1 Base de Madeira, Cola Super Bonder, Cano Esgoto 40 (3,5cm), Rolha de cortiço, Fita Isolante.

Primeiro, deve-se perfurar a base de madeira com 4 furos, posicionando o cano em T entre os furos. Após, fixar 2 abraçadeiras nesses mesmos furos, para que o cano não se mova na hora do lançamento. Logo após, fixar 6 abraçadeiras na parte superior do cano e na parte inferior utilizar de 2 abraçadeiras para fixá-las. Logo após, deve-se passar a fita isolante.
Por fim, faremos 2 furos em lados distindos do cano 40, amarrando cerca de 4m de barbante em cada ponta.


(c) Tabelar todos os testes feitos pelo grupo e descrever modificações realizadas entre um teste e outro.
R: No momento não foi realizado nenhum teste, porém, ao longo dos meses de Julho e Agosto iremos postando os tempos.
 
(d) Citar 5 conceitos físicos utilizados no foguete a água.
R: Centro de Massa
Centro de gravidade
Pressão
Velocidade
Aceleração

Parte 2
(a) Explicar onde se encaixa cada conceito físico apresentado anteriormente.
R: Centro de Massa e Centro de gravidade (Base)
Pressão (Bomba)
Velocidade e Aceleração (Foguete após lançado)

(b) Fotografar o Grupo com a Base e o Foguete (sem pose e com uniforme).
R:

 (c) Para entendermos o conceito de pressão e saber relacionar com os valores encontrados no manômetro da bomba, devemos saber converter as diferentes unidades de pressão.

Sua bomba tem manômetro? Qual a Unidade?

R: Nossa bomba não tem manômetro. Em pesquisa realizada, o manômetro pode medir pressões em BAR e em psi.

(d) Faça a relação da unidade com o SI. Mostre como converter

R: Abaixo temos as diferentes unidades de pressão em relação a utilizada no Sistema Internacional, o Pascal.

(e) Qual a pressão que se usa para lançar o teu foguete? 

R: Algo em torno de 7,5 Bar (Segundo pesquisas realizadas com outros grupos da sala que tem bomba com manômetro).

(f) Preslsão é a relação da força pela área. Calcule em N a força exercida no foguete.

R: P = 750000 Pa (convertida para Pascal) ; A = 0,2m (20cm) Logo:

P = F/A

750 000= F/0,2

F = 750 000 X 0,2

F = 150 000 N

(g) Conclusão

R: Durante o trabalho o grupo vinha encontrando dificuldades em se encontrar, o que impossiblitou a entrega do trabalho no prazo requisitado, porém, conseguimos nos organizar e conseguimos concluir o trabalho. 

A maior dificuldade encontrada foi na construção da base, na junção do foguete com a base (principalmente para furar a rolha e fixá-la à base). Mesmo tendo tais dificuldades, conseguimos realizar o trabalho no tempo hábil para a competição.

Após este trabalho o grupo deve se reunir e decidir melhorias.

Fontes:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Press%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/Bar_%28unidade%29

Catapulta 2012

Como ficamos devendo, aqui vão as fotos da catapulta realizada no 1º ano, em novembro de 2012.

Relatório - Ponte de Macarrão

INICIAÇÃO TECNOLÓGICA

- Ponte de Macarrão -

1>Objetivo do Trabalho: ·         Construir uma ponte de Macarrão ·         Aprender noções de física ·         Cumprir uma prova mínima (A estrutura aguentar 10 segundos após a colocação do balde)

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção da ponte. (Todos os Materiais) ·         20 Filetes de Macarrão tipo “Espaguete” nº8 ·         Saliva ·         Copo de café (Com o fundo preenchido por Cola Branca) ·         Tesoura ·         Régua ·         Jornal ·         Sabão (Base para a ponte secar) ·         Pincel

3>Descreva em 8 passos a construção da ponte. 1º Passo: Cortar os 20 filetes de macarrão ao meio, totalizando 40 filetes. 2º Passo: Estender o jornal no chão para que, durante a construção, não seja gerada qualquer tipo de sujeira. 3º Passo: Unir os filetes com saliva (Serão necessários 5X4 filetes; 6X3 filetes e 1X2 filetes, totalizando 40) 4º Passo: Unir os elementos da base, primeiramente temos 4 filetes unidos com saliva, juntamos este filete a outro com cola, para que possamos obter o tamanho do comprimento total de 18cm, repetindo o processo. Para a base onde acontecerá o centro de massa e de gravidade da ponte usaremos novamente 4 filetes unidos com saliva colados nos 2 filetes do comprimento total. 5º Passo: Para a construção da parte de cima, será feito com 6X3 filetes unidos com saliva e 2X2 filetes unidos com saliva. 6º Passo: Na parte de cima, utilizamos 3 filetes unidos com saliva para a criação do triângulo retângulo que podemos observar no tópico 4 do relatório. Os filetes serão fixados com cola ao pilar central (formado por 3 filetes). O processo será o mesmo do outro lado. Ao término deste, os lados irão se conectar com cola pelo “filete de conexão” que tem apenas 2 filetes de grossura. 7º Passo: Cuidadosamente colar a parte de cima sobre a base com cola branca. 8º Passo: Esperar a ponte secar sob o sabão (Para não grudar no jornal)

4>Desenhe ou fotografe o projeto final de sua ponte de forma detalhada. Indique as dimensões de todas as partes.

5> Faça um histórico dos projetos desenvolvidos pelo seu grupo. Caso você já venha descrevendo no Blog cada projeto não precisa realizar esta etapa. ·         01/03 – Primeira ponte foi realizada pelo integrante Douglas, no caso, não foram medidos fator, peso da ponte, etc. ·         06/03 – Segunda ponte realizada pelo integrante Lucas, também não foram medidos fator, peso, etc. Apenas como experiência. ·         20/03 – Terceira ponte, na qual foram medidos o peso da ponte da massa suportada e o seu fator, os valores: Fator = 17,5g/N   Peso da ponte = 0,192N e Peso Suportado = 3,36N

6> Qual a ponte mais importante de Taubaté? Justifique sua resposta. A ponte mais importante de Taubaté é a ponte que passa sobre a Via Dutra, na entrada principal da cidade, ligando a Av. dos Bandeirantes à Av. Dom Pedro I além de ligar também a zona central de Taubaté a zona sul da cidade. Recentemente, a ponte sofreu uma reforma pela empresa responsável, na qual sua base foi reforçada. A ponte tem 5,6m de altura.

7> Faça uma pesquisa: Escolha uma ponte real que de alguma forma marcou época com sua engenharia avançada. Desenhe ou cole uma foto da mesma no espaço abaixo e faça uma breve descrição física dessa ponte. Ponte de Londres (London Bridge). A ponte se encontra sob o Rio Tâmisa, a ponte original (foto à direita) foi uma das mais famosas do mundo, e passou por várias reformas, se tornando na ponte que vemos hoje (foto à esquerda) um ponto turístico da cidade de Londres. A ponte ainda chama atenção pela sua arquitetura clássica          Características Físicas:                                        Maior vão livre: 104m ·         Comprimento total: 262m ·         Largura: 32m ·         Altura Máxima: 8,9m

8> Características da Ponte. Massa da ponte = 0,02kg Peso da Ponte = 0,196N Massa Suportada = 0,35kg Peso suportado = 3,43N FATOR = 17,5

9> Cálculo das forças dos apoios:  Peso Ponte + Peso Suportado / 2 3,43 + 0,147 / 2 3,577 / 2 Fapoio = 1,7885N

10> Para determinar o valor das Forças de apoio você utilizou duas condições. Quais são essas condições ? Justifique a utilização das mesmas. Soma das forças e soma dos momentos igual a 0. Como o peso está situado no peso da ponte, em qualquer lugar onde se fizer uma força, será sentida. No caso do dia da competição, a força será realizada no meio, portanto, toda a força que a ponte vai aguentar irá se concentrar no meio da ponte.

11> O Resultado atingido por sua ponte foi o esperado? Justifique sua resposta. Não, pois para valores de competição, a ponte aguentar apenas 350g é muito pouco comparado com nossas expectativas, portanto, a ponte deve sofrer alterações até o dia da competição, onde esperamos conseguir uma marca maior. Para conseguir tal feito, devem ser feitas mudanças no desenho da ponte.

12> Qual a maior dificuldade do grupo para a construção da ponte? Justifique. A junção da base com a construção da parte de cima; é preciso muita concentração e precisão durante a aplicação da cola para que esta não leve ao erro. Solucionamos o problema deixando a base da ponte secar e fizemos separadamente a construção da parte de cima e esperamos secar. Após, unimos as duas com cola.

13> Neste local faça citação a pelo menos 5 conceitos físicos utilizados no projeto da ponte. Além da citação explique em que momento o conceito foi utilizado. Centro de Massa (Concentração da massa no ponto onde o balde é pendurado) Normal (Ponto de apoio da ponte) Peso (O peso suportado com direção para baixo, no centro de massa da ponte) Equilíbrio Estático (A ponte estando em equilíbrio sobre o vão das carteiras = parada) Gravidade (Força que atrai o peso suportado para o chão)

14> Conclusão Final. No primeiro experimento do ano podemos acompanhar que com a ponte de macarrão podemos aprender de forma divertida a física. Nosso primeiro objetivo (Construir uma ponte), foi realizado com alguns imprevistos, novamente a reunião dos integrantes, porém conseguimos converter a situação e estamos nos preparando para a competição. O segundo objetivo consiste no aprendizado, no qual aprendemos várias noções novas de física, como o equilíbrio estático, centro de massa, condições de equilíbrio, entre outras. Como prova mínima, nos testes, conseguimos realizá-la com sucesso, onde a ponte aguentou o balde por 10 segundos sem problemas.

2013

Neste ano várias mudanças ocorreram, porém, iremos nos empenhar mais ainda. As 3 Competições que teremos são: Ponte de Macarrão (1ºTri), Foguete a água (2ºTri) e Carrinho de Ratoeira(3ºTri).

Nosso grupo está composto pelos seguintes integrantes:
Bruno Gutierre
Douglas Vilhena
Lucas Santos
Thales Hummel
Wladimir Penques

Esperamos ter um ano com muitos aprendizados e sucesso.

Nome da catapulta

O nome da nossa catapulta será Wolfgang, em homenagem ao físico Wolfgang Ernst Pauli. Abaixo temos uma breve biografia sobre o físico:

Wolfgang Ernst Pauli (Viena, 25 de Abril de 1900 — Zurique, 15 de Dezembro de 1958) foi um físico austríaco conhecido por seu trabalho na teoria do spin do elétron.

A ocupação nazista da Áustria em 1938 tornou-o cidadão alemão, o que se tornou uma dificuldade com a eclosão da Segunda Guerra Mundial em 1939. Pauli migrou para os Estados Unidos em 1940, onde se tornou professor de física teórica em Princeton. Após o término da guerra em 1945, retornou para Zurique, onde permaneceu a maior parte do tempo até sua morte.

Também em 1945, ele recebeu o Nobel de Física por sua "contribuição decisiva na descoberta em 1925 de uma nova lei da natureza, o "Princípio de exclusão de Pauli". Ele foi nomeado para o prêmio por Einstein.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Pauli

Tipos de Energia

Energia Eólica

Turbinas que transformam o vento em energia elétrica

Energia eólica é aquela gerada pelo vento. Desde a antiguidade este tipo de energia é utilizado pelo homem, principalmente nas embarcações e moinhos. Atualmente, a energia eólica, embora pouco utilizada, é considerada uma importante fonte de energia por se tratar de uma fonte limpa (não gera poluição e não agride o meio ambiente). 

Energia Solar

Painéis solares que captam energia do sol, transformando-a em energia elétrica

Energia solar é aquela proveniente do Sol (energia térmica e luminosa). Esta energia é captada por painéis solares, formados por células fotovoltáicas, e transformada em energia elétrica ou mecânica. A energia solar também é utilizada, principalmente em residências, para o aquecimento da água. 

Energia Nuclear

Reatores de Usina Nuclear

A energia nuclear provém da fissão nuclear do urânio, do plutônio ou do tório ou da fusão nuclear do hidrogênio. É energia liberada dos núcleos atômicos, quando os mesmos são levados por processos artificiais, a condições instáveis.

Energia Hidrelétrica

A energia hidrelétrica é a obtenção de energia elétrica através do aproveitamento do potencial hidráulico de um rio. Para que esse processo seja realizado é necessária a construção de usinas em rios que possuam elevado volume de água e que apresentem desníveis em seu curso.

Bibliografia

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/energia_eolica.htm

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/energia_solar.htm

http://www.biodieselbr.com/energia/nuclear.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/energia-hidreletrica.htm

Competição 3º Trimestre - Catapulta

No terceiro trimestre, teremos a última competição do ano. O objetivo é construir uma catapulta impulsionada por um elástico que lance uma bola de tênis.
Abaixo temos algumas fotos e um vídeo de alguns protótipos produzidos por outros:

Bibliografia dos links:

Video
http://www.youtube.com/watch?v=cHPdwNHDzbo

Imagens
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgitG1N7BU6y2jDbFEHTGT29IVxmltsXVZDdjcBmsCAzxkbgWbi_AMh-eiLfoMWDQzgMkbIf5BH7gGR7fY2K8X1fRiHH_f21JX7yTo8gbPhe349Z1BTddL3nKFlSQDG_1G8uB3mr2bcU0w5/s1600/catapulta+de+madeira+cg+02+ref+014.JPG

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW205bREMemJIeo3ASkh-2OOrlz6nIhIJYEkPqcQM52WD50eUbzmruHSFx-MJHAuvOXPvgiI6fFa8Nu6ZYo9G1NK36PpCBnTBH1osLP_1KxU5YAUlEi_lTudQnOuRa2W0i1vezYdVA3fxL/s1600/catapulta+pequena.JPG

Competição do Aeromodelo

Amanhã (11/08) teremos a tão esperada competição de aeromodelos, será realizada em circuito indoor na quadra do Colégio IDESA.
Esperamos que nosso desempenho seja bom, não esperamos ganhar a competição, mas tentaremos chegar o mais longe possível.

Postaremos amanhã, se possível, os resultados, nossa colocação e a opinião sobre a competição.

Mini Relatório - Aeromodelo

• Descrição

Nosso modelo utilizado para a competição será o próprio Mokito r-2, fazendo apenas alguns ajustes no estabilizador e descartando o trem de pouso.

Abaixo temos uma imagem do nosso modelo:

• Tabela de Testes

1º Teste

Descrição: O avião foi lançado de forma incorreta, com os estabilizadores posicionados de forma que o avião fosse para baixo, atingindo o tempo de 2.70s.

2º Teste

Descrição: Nosso estabilizador finalmente foi arrumado de maneira correta, o aeromodelo andou em linha reta, porém, colidiu com um obstáculo, perdendo o voo. Atingiu o tempo de 4.25s.

3º Teste

Descrição: O avião foi em linha reta, porém não subiu muito, acreditamos que demos poucas voltas no elástico para maior desempenho do modelo. O tempo foi de 6.40s.

* Faremos mais testes durante o período de férias, em locais apropriados (De 01/07 a 31/07).

• Conceitos Físicos

1º Temos um Movimento Uniformemente Variado (MUV) do modelo.

2º As 4 forças básicas presentes em um voo: Sustentação, Arrasto, Tração e Peso.

3º Altura e tempo, necessárias para o cálculo do lançamento vertical.

4º Aplicação de fórmulas aprendidas em sala de aula

5º Noção básica de Cinemática e Dinâmica

• Funções de cada integrante nesta competição

Ulisses e José Henrique: Blog e montagem do aeromodelo.

Wladimir, Raul, Gabriel e Lucas: Testes e relatório.

• Problemas e Soluções

1º Problema

O trem de pouso atrapalhava o giro do elástico durante o voo, fazendo o avião perder impulso.

Solução

Retirada do trem de pouso durante os lançamentos.

2º Problema

Uma das travas da asa perdeu um pino, quando o avião estava sendo desmontado.

Solução

Adquirir nova trava de asa.

3º Problema

O local dos testes tinha muitos obstáculos para o avião

Solução

Testar o desempenho em um espaço mais aberto.

• Conclusão

Com as competições relacionadas a aviões (aeromodelo e avião de papel) aprendemos muito a noção de como um avião funciona, como o peso influencia, como ajustes simples podem fazer o modelo adquirir melhor voo. 

As competições de avião de papel foram fundamentais, embora nosso grupo não tenha um desempenho tão bom na categoria tempo, ajudou a ter uma noção de como o nosso modelo deve atuar durante a principal competição do aeromodelo. Estudamos e aprendemos muito como o ajuste dos estabilizadores interferem no voo e no desempenho do modelo.

Apesar de todas as dificuldades encontradas, temos em mente que várias alterações devem ocorrer no modelo para termos um bom desempenho, o grupo está unido e se sente preparado para a competição, que ainda não tem data marcada para acontecer.

Relatório - Avião de Papel

Questão 1

Quais o materiais utilizados para a construção do 

avião de papel ? 

R: Uma folha de sulfite tamanho A4.

Questão 2

Como proceder para construir um avião de papel

para a categoria distância?

R: Temos várias técnicas para desenvolver um avião de papel para distância. Essa construção requer que o avião seja mais reto e triangular. Abaixo temos um vídeo lecionando passo a passo a construção.

Questão 3

Como proceder para construir um avião de papel

para a categoria tempo de vôo? 

R: Para a construção do avião de papel da modalidade tempo, devemos manter as asas mais largas para planar no ar durante alguns segundos. Abaixo temos mais um vídeo lecionando cada dobra de como fazer um avião da modalidade de tempo:

Questão 4

Como proceder para lançar um avião para distância?

Como proceder para lançar um avião para tempo de voo? 

R: Para lançar um avião da modalidade distância, o avião deve ser lançado em sentido diagonal, em uma angulação de 45º. Da modalidade tempo, o avião deve ser lançado para cima e cair lentamente, portanto, deve ser lançado para cima em uma linha reta, de 90º.

Questão 5

Cite diferenças entre os dois modelos anteriores? 

R: O avião da modalidade distância deve ser um avião leve, que sempre ande na direção reta. Seu peso deve ser igualmente distribuído tanto na parte da frente quanto na parte de trás. Já o avião da modalidade tempo, o avião precisa ter o mínimo de peso possível, para que possa planar em círculos.

Questão 6

Qual a maior distância atingida pelo grupo até o momento? 

R: 12,20m

Qual o maior tempo de vôo atingido pelo grupo até o momento?

R: 1,84s

Questão 7

Se a maior distância fosse realizada no maior tempo atingido

(item anterior) qual seria a velocidade média do seu avião? 

R: 6.63m/s

Questão 8

Quem foi o inventor dos aviões de papel? Faça uma breve

descrição dele.

R: A origem dos aviões de papel é normalmente atribuída à China Antiga, embora haja evidência de que foi aperfeiçoado e desenvolvido no Japão.

Questão 9

A Embraer é uma das maiores empresas do mundo e é um 

orgulho nacional. Faça uma breve descrição dela e
cite pelo menos três projetos desenvolvidos pela empresa. 

R: A Embraer é uma empresa que fabrica aviões comercias, executivos, agrícolas e militares. É a  terceira maior empresa de aviões empatada com Bombardier, e atras da Airbus e Boeing.

Alguns dos projetos desenvolvidos pela empresa são : Legacy, Lineage e KC-390.

Questão 10

Faça uma conclusão para este relatório

(seu projeto de avião de papel).

R: Nosso grupo esta desenvolvendo aviões de papel que façam distâncias e tempos bons o suficiente para ganharmos os "duelos" e conquistarmos pontos na competição. É uma preparação para a competição do aeromodelo, que será realizada no fim desse mês, e, além de toda a "brincadeira", estamos aprendendo muito sobre física, cálculos sobre distância, tempo, velocidade média, etc.